Nas linhas abaixo, vou relatar o conhecimento apresentado nos artigos utilizados para auxiliar na confecção do plano de ensino de estágio para o ensino de física C.

O artigo, A utilização de simulações como elemento facilitador na resolução de problemas de termodinâmica, cita algumas formas de ensino utilizando tecnologias, e nestas os autores demonstram uma maneira de ensinar a termodinâmica utilizando simuladores  e imagens, e na conclusão do artigo eles relatam algo interessante, tal qual vou investigar, eles concluíram com sua pesquisa que o uso de simuladores auxilia no aprendizado da física e também ajuda a tirar dúvidas conceituais. Os autores chegaram a esta conclusão pesquisando a aplicação de aulas utilizando tecnologias para alunos de licenciatura em física, onde os próprios alunos disseram ter entendido assuntos que ainda tinham dúvidas, na área de termodinâmica.

Já o artigo textos, Animações e vídeos para o ensino e aprendizagem de física no ensino médio, relata a construção de tecnologias para o ensino de termologia, e justificando esta construção por pesquisas existentes na área de ensino que mostram que as Tdics auxiliam no aprendizado dos alunos.

Vimos, portanto, que os artigos relataram pesquisas, nas quais é pesquisado se o ensino utilizando tecnologias é algo que dá resultados satisfatórios, chegando a respostas em convincentes de que é um bom coadjuvante no ensino. E ainda demonstraram que a sua utilização induz a aprendizagem de forma facilitada.