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Micro Central Hidroelétrica

2013-10-16T22:53:36Z

Carlosqueiroz:

Atividade para
estudantes do terceiro ano do ensino médio. A atividade
consiste na elaboração de uma assembléia onde os
alunos discutam a implementação de uma Micro Central
Hidroelétrica em uma pequena cidade. Nessa atividade os alunos
serão instruídos a buscar benefícios econômicos,
sociais, impactos ambientais, incentivo governamentais em torno da
construção de uma micro central, utilizando materiais
buscados fora da sala de aula.
Para a realização
da atividade serão necessários 3 grupos de alunos:
- Defesa: Neste grupo os alunos irão
buscar defender a instalação da hidroelétrica em
sua comunidade com base em argumentos coerentes como benefícios
econômicos, incentivos governamentais, etc.
- Opositores: buscam por meio de
argumentos coesos, impedir a construção da
hidroelétrica argumentando sobre impactos ambientais, impactos
sociais, riscos da tecnologia utilizada, etc.
- Jurados: responsáveis por
analisar os fatos expostos e, ao final, dar o veredicto (deve se
implementar ou não deve se implementar);
A atividade será programada
de acordo com a seqüência descrita na tabela 1

Tabela 1 -
Estimativa das aulas gastas na atividade
<div align="center">
<table width="777" height="287" border="2">
<tr valign="TOP">
<td width="74">Quantidade de Aulas</td>
<td width="182">Atividade</td>
<td width="497">Descrição da Atividade</td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td><blockquote>
Explanar o conteúdo físico a respeito do funcionamento da micro central Hidroelétrica
</blockquote></td>
<td><blockquote>
Aula sobre os conceitos físicos de transformação de energia, torque, força, corrente elétrica.
</blockquote></td>
</tr>
<tr>
<td>1</td>
<td><blockquote>
Criação do cenário hipotético para a assembléia e sorteio dos grupos
</blockquote></td>
<td><blockquote>
Serão separados três grupos para a realização da atividade. Um grupo será responsável por defender a implementação de uma Micro Central Hidroelétrica em uma cidade pequena, outro grupo deverá argumentar contra a implementação da central e um terceiro grupo ficará responsável para decidir se no cenário hipotético deve ser instalada a Hidroelétrica ou não.
 

</blockquote></td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td>Assembéia</td>
<td><blockquote>
Nesta etapa os alunos discutirão os impactos da implementação da central hidroelétrica e votarão para decidir sobre sua instalação.
</blockquote></td>
</tr>
</table>
</div>

<h4 STYLE="margin-bottom: 0.35cm">Materiais de apoio</h4>

[POSSÍVEIS IMPACTOS SOCIOAMBIENTAIS CAUSADOS PELAS CONSTRUÇÕES DE PEQUENAS CENTRAIS HIDRELÉTRICAS (PCH ́S) NO ESTADO DE MATO GROSSO]http://www.egal2013.pe/wp-content/uploads/2013/07/Tra_Rafaelly-Yasmine.pdf

[PROJETO DE UMA MICRO CENTRAL HIDRELÉTRICA PARA UMA PROPRIEDADE RURAL]http://monografias.brasilescola.com/engenharia/projeto-uma-micro-central-hidreletrica-para-uma-propriedade-.htm

[AS MICRO-CENTRAIS HIDROELÉTRICAS E SEUS IMPACTOS SÓCIOAMBIENTAIS EM ASSENTAMENTOS RURAIS: PROPOSTA DE UMA MATRIZ SIMPLIFICADA PARA AVALIAÇÃO DE IMPACTOS AMBIENTAIS]http://www.ppgcasa.ufam.edu.br/pdf/dissertacoes/2012/Albano.pdf

[O IMPACTO DAS PEQUENAS CENTRAIS HIDRELÉTRICAS -PCHS NO MEIO AMBIENTE]http://www.solenerg.com.br/files/tcccassioluizpch.pdf

Micro Central Hidroelétrica

2013-10-16T22:49:45Z

Carlosqueiroz:

Atividade para
estudantes do terceiro ano do ensino médio. A atividade
consiste na elaboração de uma assembléia onde os
alunos discutam a implementação de uma Micro Central
Hidroelétrica em uma pequena cidade. Nessa atividade os alunos
serão instruídos a buscar benefícios econômicos,
sociais, impactos ambientais, incentivo governamentais em torno da
construção de uma micro central, utilizando materiais
buscados fora da sala de aula.
Para a realização
da atividade serão necessários 3 grupos de alunos:
- Defesa: Neste grupo os alunos irão
buscar defender a instalação da hidroelétrica em
sua comunidade com base em argumentos coerentes como benefícios
econômicos, incentivos governamentais, etc.
- Opositores: buscam por meio de
argumentos coesos, impedir a construção da
hidroelétrica argumentando sobre impactos ambientais, impactos
sociais, riscos da tecnologia utilizada, etc.
- Jurados: responsáveis por
analisar os fatos expostos e, ao final, dar o veredicto (deve se
implementar ou não deve se implementar);
A atividade será programada
de acordo com a seqüência descrita na tabela 1

Tabela 1 -
Estimativa das aulas gastas na atividade
<div align="center">
<table width="777" height="287" border="2">
<tr valign="TOP">
<td width="74">Quantidade de Aulas</td>
<td width="182">Atividade</td>
<td width="497">Descrição da Atividade</td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td><blockquote>
Explanar o conteúdo físico a respeito do funcionamento da micro central Hidroelétrica
</blockquote></td>
<td><blockquote>
Aula sobre os conceitos físicos de transformação de energia, torque, força, corrente elétrica.
</blockquote></td>
</tr>
<tr>
<td>1</td>
<td><blockquote>
Criação do cenário hipotético para a assembléia e sorteio dos grupos
</blockquote></td>
<td><blockquote>
Serão separados três grupos para a realização da atividade. Um grupo será responsável por defender a implementação de uma Micro Central Hidroelétrica em uma cidade pequena, outro grupo deverá argumentar contra a implementação da central e um terceiro grupo ficará responsável para decidir se no cenário hipotético deve ser instalada a Hidroelétrica ou não.
 

</blockquote></td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td>Assembéia</td>
<td><blockquote>
Nesta etapa os alunos discutirão os impactos da implementação da central hidroelétrica e votarão para decidir sobre sua instalação.
</blockquote></td>
</tr>
</table>
</div>

<h4 STYLE="margin-bottom: 0.35cm">Materiais de apoio</h4>
<a href="http://www.egal2013.pe/wp-content/uploads/2013/07/Tra_Rafaelly-Yasmine.pdfhttp://www.egal2013.pe/wp-content/uploads/2013/07/Tra_Rafaelly-Yasmine.pdf">POSSÍVEIS IMPACTOS SOCIOAMBIENTAIS CAUSADOS PELAS CONSTRUÇÕES DE PEQUENAS CENTRAIS HIDRELÉTRICAS (PCH ́S) NO ESTADO DE MATO GROSSO</a> 
<a href="http://monografias.brasilescola.com/engenharia/projeto-uma-micro-central-hidreletrica-para-uma-propriedade-.htm">PROJETO DE UMA MICRO CENTRAL HIDRELÉTRICA PARA UMA PROPRIEDADE RURAL</a>
<a href="http://www.ppgcasa.ufam.edu.br/pdf/dissertacoes/2012/Albano.pdf">AS MICRO-CENTRAIS HIDROELÉTRICAS E SEUS IMPACTOS SÓCIOAMBIENTAIS EM ASSENTAMENTOS RURAIS: PROPOSTA DE UMA MATRIZ SIMPLIFICADA PARA AVALIAÇÃO DE IMPACTOS AMBIENTAIS</a>
[O IMPACTO DAS PEQUENAS CENTRAIS HIDRELÉTRICAS -PCHS NO MEIO AMBIENTE</a>]http://www.solenerg.com.br/files/tcccassioluizpch.pdf

Micro Central Hidroelétrica

2013-10-16T22:47:40Z

Carlosqueiroz:

Atividade para
estudantes do terceiro ano do ensino médio. A atividade
consiste na elaboração de uma assembléia onde os
alunos discutam a implementação de uma Micro Central
Hidroelétrica em uma pequena cidade. Nessa atividade os alunos
serão instruídos a buscar benefícios econômicos,
sociais, impactos ambientais, incentivo governamentais em torno da
construção de uma micro central, utilizando materiais
buscados fora da sala de aula.
Para a realização
da atividade serão necessários 3 grupos de alunos:
- Defesa: Neste grupo os alunos irão
buscar defender a instalação da hidroelétrica em
sua comunidade com base em argumentos coerentes como benefícios
econômicos, incentivos governamentais, etc.
- Opositores: buscam por meio de
argumentos coesos, impedir a construção da
hidroelétrica argumentando sobre impactos ambientais, impactos
sociais, riscos da tecnologia utilizada, etc.
- Jurados: responsáveis por
analisar os fatos expostos e, ao final, dar o veredicto (deve se
implementar ou não deve se implementar);
A atividade será programada
de acordo com a seqüência descrita na tabela 1

Tabela 1 -
Estimativa das aulas gastas na atividade
<div align="center">
<table width="777" height="287" border="2">
<tr valign="TOP">
<td width="74">Quantidade de Aulas</td>
<td width="182">Atividade</td>
<td width="497">Descrição da Atividade</td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td><blockquote>
Explanar o conteúdo físico a respeito do funcionamento da micro central Hidroelétrica
</blockquote></td>
<td><blockquote>
Aula sobre os conceitos físicos de transformação de energia, torque, força, corrente elétrica.
</blockquote></td>
</tr>
<tr>
<td>1</td>
<td><blockquote>
Criação do cenário hipotético para a assembléia e sorteio dos grupos
</blockquote></td>
<td><blockquote>
Serão separados três grupos para a realização da atividade. Um grupo será responsável por defender a implementação de uma Micro Central Hidroelétrica em uma cidade pequena, outro grupo deverá argumentar contra a implementação da central e um terceiro grupo ficará responsável para decidir se no cenário hipotético deve ser instalada a Hidroelétrica ou não.
 

</blockquote></td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td>Assembéia</td>
<td><blockquote>
Nesta etapa os alunos discutirão os impactos da implementação da central hidroelétrica e votarão para decidir sobre sua instalação.
</blockquote></td>
</tr>
</table>
</div>

<h4 STYLE="margin-bottom: 0.35cm">Materiais de apoio</h4>
<a href="http://www.egal2013.pe/wp-content/uploads/2013/07/Tra_Rafaelly-Yasmine.pdfhttp://www.egal2013.pe/wp-content/uploads/2013/07/Tra_Rafaelly-Yasmine.pdf">POSSÍVEIS IMPACTOS SOCIOAMBIENTAIS CAUSADOS PELAS CONSTRUÇÕES DE PEQUENAS CENTRAIS HIDRELÉTRICAS (PCH ́S) NO ESTADO DE MATO GROSSO</a> 
<a href="http://monografias.brasilescola.com/engenharia/projeto-uma-micro-central-hidreletrica-para-uma-propriedade-.htm">PROJETO DE UMA MICRO CENTRAL HIDRELÉTRICA PARA UMA PROPRIEDADE RURAL</a>
<a href="http://www.ppgcasa.ufam.edu.br/pdf/dissertacoes/2012/Albano.pdf">AS MICRO-CENTRAIS HIDROELÉTRICAS E SEUS IMPACTOS SÓCIOAMBIENTAIS EM ASSENTAMENTOS RURAIS: PROPOSTA DE UMA MATRIZ SIMPLIFICADA PARA AVALIAÇÃO DE IMPACTOS AMBIENTAIS</a>
<a href="http://www.solenerg.com.br/files/tcccassioluizpch.pdf">O IMPACTO DAS PEQUENAS CENTRAIS HIDRELÉTRICAS -PCHS NO MEIO AMBIENTE</a>

Micro Central Hidroelétrica

2013-10-16T22:42:39Z

Carlosqueiroz:

Micro Central Hidroelétrica

2013-10-16T22:41:20Z

Carlosqueiroz:

Micro Central Hidroelétrica
Atividade para
estudantes do terceiro ano do ensino médio. A atividade
consiste na elaboração de uma assembléia onde os
alunos discutam a implementação de uma Micro Central
Hidroelétrica em uma pequena cidade. Nessa atividade os alunos
serão instruídos a buscar benefícios econômicos,
sociais, impactos ambientais, incentivo governamentais em torno da
construção de uma micro central, utilizando materiais
buscados fora da sala de aula.
Para a realização
da atividade serão necessários 3 grupos de alunos:
- Defesa: Neste grupo os alunos irão
buscar defender a instalação da hidroelétrica em
sua comunidade com base em argumentos coerentes como benefícios
econômicos, incentivos governamentais, etc.
- Opositores: buscam por meio de
argumentos coesos, impedir a construção da
hidroelétrica argumentando sobre impactos ambientais, impactos
sociais, riscos da tecnologia utilizada, etc.
- Jurados: responsáveis por
analisar os fatos expostos e, ao final, dar o veredicto (deve se
implementar ou não deve se implementar);
A atividade será programada
de acordo com a seqüência descrita na tabela 1

Tabela -
Estimativa das aulas gastas na atividade
<div align="center">
<table width="777" height="287" border="2">
<tr valign="TOP">
<td width="74">Quantidade de Aulas</td>
<td width="182">Atividade</td>
<td width="497">Descrição da Atividade</td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td><blockquote>
Explanar o conteúdo físico a respeito do funcionamento da micro central Hidroelétrica
</blockquote></td>
<td><blockquote>
Aula sobre os conceitos físicos de transformação de energia, torque, força, corrente elétrica.
</blockquote></td>
</tr>
<tr>
<td>1</td>
<td><blockquote>
Criação do cenário hipotético para a assembléia e sorteio dos grupos
</blockquote></td>
<td><blockquote>
Serão separados três grupos para a realização da atividade. Um grupo será responsável por defender a implementação de uma Micro Central Hidroelétrica em uma cidade pequena, outro grupo deverá argumentar contra a implementação da central e um terceiro grupo ficará responsável para decidir se no cenário hipotético deve ser instalada a Hidroelétrica ou não.
 

</blockquote></td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td>Assembéia</td>
<td><blockquote>
Nesta etapa os alunos discutirão os impactos da implementação da central hidroelétrica e votarão para decidir sobre sua instalação.
</blockquote></td>
</tr>
</table>
</div>

Micro Central Hidroelétrica

2013-10-16T22:40:20Z

Carlosqueiroz:

Micro Central Hidroelétrica
Atividade para
estudantes do terceiro ano do ensino médio. A atividade
consiste na elaboração de uma assembléia onde os
alunos discutam a implementação de uma Micro Central
Hidroelétrica em uma pequena cidade. Nessa atividade os alunos
serão instruídos a buscar benefícios econômicos,
sociais, impactos ambientais, incentivo governamentais em torno da
construção de uma micro central, utilizando materiais
buscados fora da sala de aula.
Para a realização
da atividade serão necessários 3 grupos de alunos:
- Defesa: Neste grupo os alunos irão
buscar defender a instalação da hidroelétrica em
sua comunidade com base em argumentos coerentes como benefícios
econômicos, incentivos governamentais, etc.
- Opositores: buscam por meio de
argumentos coesos, impedir a construção da
hidroelétrica argumentando sobre impactos ambientais, impactos
sociais, riscos da tecnologia utilizada, etc.
- Jurados: responsáveis por
analisar os fatos expostos e, ao final, dar o veredicto (deve se
implementar ou não deve se implementar);
A atividade será programada
de acordo com a seqüência descrita na tabela 1

Tabela -
Estimativa das aulas gastas na atividade
<div align="center">
<table width="777" height="287" border="2">
<tr valign="TOP">
<td width="74">Quantidade de Aulas</td>
<td width="182">Atividade</td>
<td width="497">Descrição da Atividade</td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td><blockquote>
Explanar o conteúdo físico a respeito do funcionamento da micro central Hidroelétrica
</blockquote></td>
<td><blockquote>
Aula sobre os conceitos físicos de transformação de energia, torque, força, corrente elétrica.
</blockquote></td>
</tr>
<tr>
<td>1</td>
<td><blockquote>
Criação do cenário hipotético para a assembléia e sorteio dos grupos
</blockquote></td>
<td><blockquote>
Serão separados três grupos para a realização da atividade. Um grupo será responsável por defender a implementação de uma Micro Central Hidroelétrica em uma cidade pequena, outro grupo deverá argumentar contra a implementação da central e um terceiro grupo ficará responsável para decidir se no cenário hipotético deve ser instalada a Hidroelétrica ou não.
 

</blockquote></td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td>Assembéia</td>
<td><blockquote>
Nesta etapa os alunos discutirão os impactos da implementação da central hidroelétrica e votarão para decidir sobre sua instalação.
</blockquote></td>
</tr>
</table>
</div>

Micro Central Hidroelétrica

2013-10-16T22:38:04Z

Carlosqueiroz:

Micro Central Hidroelétrica
Atividade para
estudantes do terceiro ano do ensino médio. A atividade
consiste na elaboração de uma assembléia onde os
alunos discutam a implementação de uma Micro Central
Hidroelétrica em uma pequena cidade. Nessa atividade os alunos
serão instruídos a buscar benefícios econômicos,
sociais, impactos ambientais, incentivo governamentais em torno da
construção de uma micro central, utilizando materiais
buscados fora da sala de aula.
Para a realização
da atividade serão necessários 3 grupos de alunos:
- Defesa: Neste grupo os alunos irão
buscar defender a instalação da hidroelétrica em
sua comunidade com base em argumentos coerentes como benefícios
econômicos, incentivos governamentais, etc.
- Opositores: buscam por meio de
argumentos coesos, impedir a construção da
hidroelétrica argumentando sobre impactos ambientais, impactos
sociais, riscos da tecnologia utilizada, etc.
- Jurados: responsáveis por
analisar os fatos expostos e, ao final, dar o veredicto (deve se
implementar ou não deve se implementar);
A atividade será programada
de acordo com a seqüência descrita na tabela 1

Tabela -
Estimativa das aulas gastas na atividade
<table width="659" height="287" border="2">
<tr valign="TOP">
<td width="74">Quantidade de Aulas</td>
<td width="182">Atividade</td>
<td width="379">Descrição da Atividade</td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td>Explanar o conteúdo físico a respeito do funcionamento da micro central Hidroelétrica</td>
<td>Aula sobre os conceitos físicos de transformação de energia, torque, força, corrente elétrica.</td>
</tr>
<tr>
<td>1</td>
<td>Criação do cenário hipotético para a assembléia e sorteio dos grupos</td>
<td>Serão separados três grupos para a realização da atividade. Um grupo será responsável por defender a implementação de uma Micro Central Hidroelétrica em uma cidade pequena, outro grupo deverá argumentar contra a implementação da central e um terceiro grupo ficará responsável para decidir se no cenário hipotético deve ser instalada a Hidroelétrica ou não.
 
</td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td>Assembéia</td>
<td>Nesta etapa os alunos discutirão os impactos da implementação da central hidroelétrica e votarão para decidir sobre sua instalação.</td>
</tr>

</table>

Micro Central Hidroelétrica

2013-10-16T22:35:20Z

Carlosqueiroz:

Micro Central Hidroelétrica
Atividade para
estudantes do terceiro ano do ensino médio. A atividade
consiste na elaboração de uma assembléia onde os
alunos discutam a implementação de uma Micro Central
Hidroelétrica em uma pequena cidade. Nessa atividade os alunos
serão instruídos a buscar benefícios econômicos,
sociais, impactos ambientais, incentivo governamentais em torno da
construção de uma micro central, utilizando materiais
buscados fora da sala de aula.
Para a realização
da atividade serão necessários 3 grupos de alunos:
- Defesa: Neste grupo os alunos irão
buscar defender a instalação da hidroelétrica em
sua comunidade com base em argumentos coerentes como benefícios
econômicos, incentivos governamentais, etc.
- Opositores: buscam por meio de
argumentos coesos, impedir a construção da
hidroelétrica argumentando sobre impactos ambientais, impactos
sociais, riscos da tecnologia utilizada, etc.
- Jurados: responsáveis por
analisar os fatos expostos e, ao final, dar o veredicto (deve se
implementar ou não deve se implementar);
A atividade será programada
de acordo com a seqüência descrita na tabela 1

Tabela -
Estimativa das aulas gastas na atividade
<TABLE WIDTH=667 CELLPADDING=7 CELLSPACING=0>

<TR VALIGN=TOP>
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Quantidade de Aulas
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Atividade
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Descrição da Atividade
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</TR>
<TR>
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2
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Explanar o conteúdo físico a
respeito do funcionamento da micro central Hidroelétrica
</TD>
<TD WIDTH=269 STYLE="border: none; padding: 0cm">
Aula sobre os conceitos físicos de
transformação de energia, torque, força,
corrente elétrica.
</TD>
</TR>
<TR>
<TD WIDTH=177 STYLE="border: none; padding: 0cm">
1
</TD>
<TD WIDTH=177 STYLE="border: none; padding: 0cm">
Criação do cenário
hipotético para a assembléia e sorteio dos grupos
</TD>
<TD WIDTH=269 STYLE="border: none; padding: 0cm">
Serão
separados três grupos para a realização da
atividade. Um grupo será responsável por defender a
implementação de uma Micro Central Hidroelétrica
em uma cidade pequena, outro grupo deverá argumentar contra
a implementação da central e um terceiro grupo
ficará responsável para decidir se no cenário
hipotético deve ser instalada a Hidroelétrica ou
não.
 

</TD>
</TR>
<TR>
<TD WIDTH=177 STYLE="border: none; padding: 1cm">
2
</TD>
<TD WIDTH=177 STYLE="border: none; padding: 1cm">
Assembéia
</TD>
<TD WIDTH=269 STYLE="border: none; padding: 1cm">
Nesta etapa os alunos discutirão os
impactos da implementação da central hidroelétrica
e votarão para decidir sobre sua instalação.
</TD>
</TR>
</TABLE>

Micro Central Hidroelétrica

2013-10-16T22:34:49Z

Carlosqueiroz:

Micro Central Hidroelétrica
Atividade para
estudantes do terceiro ano do ensino médio. A atividade
consiste na elaboração de uma assembléia onde os
alunos discutam a implementação de uma Micro Central
Hidroelétrica em uma pequena cidade. Nessa atividade os alunos
serão instruídos a buscar benefícios econômicos,
sociais, impactos ambientais, incentivo governamentais em torno da
construção de uma micro central, utilizando materiais
buscados fora da sala de aula.
Para a realização
da atividade serão necessários 3 grupos de alunos:
- Defesa: Neste grupo os alunos irão
buscar defender a instalação da hidroelétrica em
sua comunidade com base em argumentos coerentes como benefícios
econômicos, incentivos governamentais, etc.
- Opositores: buscam por meio de
argumentos coesos, impedir a construção da
hidroelétrica argumentando sobre impactos ambientais, impactos
sociais, riscos da tecnologia utilizada, etc.
- Jurados: responsáveis por
analisar os fatos expostos e, ao final, dar o veredicto (deve se
implementar ou não deve se implementar);
A atividade será programada
de acordo com a seqüência descrita na tabela 1

Tabela -
Estimativa das aulas gastas na atividade
<TABLE WIDTH=667 CELLPADDING=7 CELLSPACING=0>

<TR VALIGN=TOP>
<TD WIDTH=177 STYLE="border: none; padding: 0cm">
Quantidade de Aulas
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Atividade
</TD>
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</TD>
</TR>
<TR>
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2
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<TD WIDTH=177 STYLE="border: none; padding: 0cm">
Explanar o conteúdo físico a
respeito do funcionamento da micro central Hidroelétrica
</TD>
<TD WIDTH=269 STYLE="border: none; padding: 0cm">
Aula sobre os conceitos físicos de
transformação de energia, torque, força,
corrente elétrica.
</TD>
</TR>
<TR>
<TD WIDTH=177 STYLE="border: none; padding: 0cm">
1
</TD>
<TD WIDTH=177 STYLE="border: none; padding: 0cm">
Criação do cenário
hipotético para a assembléia e sorteio dos grupos
</TD>
<TD WIDTH=269 STYLE="border: none; padding: 0cm">
Serão
separados três grupos para a realização da
atividade. Um grupo será responsável por defender a
implementação de uma Micro Central Hidroelétrica
em uma cidade pequena, outro grupo deverá argumentar contra
a implementação da central e um terceiro grupo
ficará responsável para decidir se no cenário
hipotético deve ser instalada a Hidroelétrica ou
não.
 

</TD>
</TR>
<TR>
<TD WIDTH=177 STYLE="border: none; padding: 1cm">
2
</TD>
<TD WIDTH=177 STYLE="border: none; padding: 1cm">
Assembéia
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<TD WIDTH=269 STYLE="border: none; padding: 1cm">
Nesta etapa os alunos discutirão os
impactos da implementação da central hidroelétrica
e votarão para decidir sobre sua instalação.
</TD>
</TR>
</TABLE>
 
</BODY>
</HTML>

Micro Central Hidroelétrica

2013-10-16T22:34:22Z

Carlosqueiroz:

Micro Central Hidroelétrica
Atividade para
estudantes do terceiro ano do ensino médio. A atividade
consiste na elaboração de uma assembléia onde os
alunos discutam a implementação de uma Micro Central
Hidroelétrica em uma pequena cidade. Nessa atividade os alunos
serão instruídos a buscar benefícios econômicos,
sociais, impactos ambientais, incentivo governamentais em torno da
construção de uma micro central, utilizando materiais
buscados fora da sala de aula.
Para a realização
da atividade serão necessários 3 grupos de alunos:
- Defesa: Neste grupo os alunos irão
buscar defender a instalação da hidroelétrica em
sua comunidade com base em argumentos coerentes como benefícios
econômicos, incentivos governamentais, etc.
- Opositores: buscam por meio de
argumentos coesos, impedir a construção da
hidroelétrica argumentando sobre impactos ambientais, impactos
sociais, riscos da tecnologia utilizada, etc.
- Jurados: responsáveis por
analisar os fatos expostos e, ao final, dar o veredicto (deve se
implementar ou não deve se implementar);
A atividade será programada
de acordo com a seqüência descrita na tabela 1

Tabela -
Estimativa das aulas gastas na atividade
<TABLE WIDTH=667 CELLPADDING=7 CELLSPACING=0>
<COL WIDTH=178>
<COL WIDTH=178>
<COL WIDTH=178>
<TR VALIGN=TOP>
<TD WIDTH=177 STYLE="border: none; padding: 0cm">
Quantidade de Aulas
</TD>
<TD WIDTH=177 STYLE="border: none; padding: 0cm">
Atividade
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<TD WIDTH=269 STYLE="border: none; padding: 0cm">
Descrição da Atividade
</TD>
</TR>
<TR>
<TD WIDTH=177 STYLE="border: none; padding: 0cm">
2
</TD>
<TD WIDTH=177 STYLE="border: none; padding: 0cm">
Explanar o conteúdo físico a
respeito do funcionamento da micro central Hidroelétrica
</TD>
<TD WIDTH=269 STYLE="border: none; padding: 0cm">
Aula sobre os conceitos físicos de
transformação de energia, torque, força,
corrente elétrica.
</TD>
</TR>
<TR>
<TD WIDTH=177 STYLE="border: none; padding: 0cm">
1
</TD>
<TD WIDTH=177 STYLE="border: none; padding: 0cm">
Criação do cenário
hipotético para a assembléia e sorteio dos grupos
</TD>
<TD WIDTH=269 STYLE="border: none; padding: 0cm">
Serão
separados três grupos para a realização da
atividade. Um grupo será responsável por defender a
implementação de uma Micro Central Hidroelétrica
em uma cidade pequena, outro grupo deverá argumentar contra
a implementação da central e um terceiro grupo
ficará responsável para decidir se no cenário
hipotético deve ser instalada a Hidroelétrica ou
não.
 

</TD>
</TR>
<TR>
<TD WIDTH=177 STYLE="border: none; padding: 1cm">
2
</TD>
<TD WIDTH=177 STYLE="border: none; padding: 1cm">
Assembéia
</TD>
<TD WIDTH=269 STYLE="border: none; padding: 1cm">
Nesta etapa os alunos discutirão os
impactos da implementação da central hidroelétrica
e votarão para decidir sobre sua instalação.
</TD>
</TR>
</TABLE>
 
</BODY>
</HTML>

Micro Central Hidroelétrica

2013-10-16T22:33:32Z

Carlosqueiroz:

<BODY LANG="pt-BR" TEXT="#000000" DIR="LTR">
Micro Central Hidroelétrica
Atividade para
estudantes do terceiro ano do ensino médio. A atividade
consiste na elaboração de uma assembléia onde os
alunos discutam a implementação de uma Micro Central
Hidroelétrica em uma pequena cidade. Nessa atividade os alunos
serão instruídos a buscar benefícios econômicos,
sociais, impactos ambientais, incentivo governamentais em torno da
construção de uma micro central, utilizando materiais
buscados fora da sala de aula.
Para a realização
da atividade serão necessários 3 grupos de alunos:
- Defesa: Neste grupo os alunos irão
buscar defender a instalação da hidroelétrica em
sua comunidade com base em argumentos coerentes como benefícios
econômicos, incentivos governamentais, etc.
- Opositores: buscam por meio de
argumentos coesos, impedir a construção da
hidroelétrica argumentando sobre impactos ambientais, impactos
sociais, riscos da tecnologia utilizada, etc.
- Jurados: responsáveis por
analisar os fatos expostos e, ao final, dar o veredicto (deve se
implementar ou não deve se implementar);
A atividade será programada
de acordo com a seqüência descrita na tabela 1

Tabela -
Estimativa das aulas gastas na atividade
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Quantidade de Aulas
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Atividade
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Descrição da Atividade
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2
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Explanar o conteúdo físico a
respeito do funcionamento da micro central Hidroelétrica
</TD>
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Aula sobre os conceitos físicos de
transformação de energia, torque, força,
corrente elétrica.
</TD>
</TR>
<TR>
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1
</TD>
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Criação do cenário
hipotético para a assembléia e sorteio dos grupos
</TD>
<TD WIDTH=269 STYLE="border: none; padding: 0cm">
Serão
separados três grupos para a realização da
atividade. Um grupo será responsável por defender a
implementação de uma Micro Central Hidroelétrica
em uma cidade pequena, outro grupo deverá argumentar contra
a implementação da central e um terceiro grupo
ficará responsável para decidir se no cenário
hipotético deve ser instalada a Hidroelétrica ou
não.
 

</TD>
</TR>
<TR>
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2
</TD>
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Assembéia
</TD>
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Nesta etapa os alunos discutirão os
impactos da implementação da central hidroelétrica
e votarão para decidir sobre sua instalação.
</TD>
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Micro Central Hidroelétrica

2013-10-16T22:32:28Z

Carlosqueiroz: Criou página com ' <!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN"> <HTML> <HEAD> <META HTTP-EQUIV="CONTENT-TYPE" CONTENT="text/html; charset=windows-1252"> <TITLE></TITLE> <ME...'

<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN">
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Micro Central Hidroelétrica
Atividade para
estudantes do terceiro ano do ensino médio. A atividade
consiste na elaboração de uma assembléia onde os
alunos discutam a implementação de uma Micro Central
Hidroelétrica em uma pequena cidade. Nessa atividade os alunos
serão instruídos a buscar benefícios econômicos,
sociais, impactos ambientais, incentivo governamentais em torno da
construção de uma micro central, utilizando materiais
buscados fora da sala de aula.
Para a realização
da atividade serão necessários 3 grupos de alunos:
- Defesa: Neste grupo os alunos irão
buscar defender a instalação da hidroelétrica em
sua comunidade com base em argumentos coerentes como benefícios
econômicos, incentivos governamentais, etc.
- Opositores: buscam por meio de
argumentos coesos, impedir a construção da
hidroelétrica argumentando sobre impactos ambientais, impactos
sociais, riscos da tecnologia utilizada, etc.
- Jurados: responsáveis por
analisar os fatos expostos e, ao final, dar o veredicto (deve se
implementar ou não deve se implementar);
A atividade será programada
de acordo com a seqüência descrita na tabela 1

Tabela -
Estimativa das aulas gastas na atividade
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<COL WIDTH=178>
<COL WIDTH=178>
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Quantidade de Aulas
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Atividade
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Descrição da Atividade
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2
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Explanar o conteúdo físico a
respeito do funcionamento da micro central Hidroelétrica
</TD>
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Aula sobre os conceitos físicos de
transformação de energia, torque, força,
corrente elétrica.
</TD>
</TR>
<TR>
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1
</TD>
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Criação do cenário
hipotético para a assembléia e sorteio dos grupos
</TD>
<TD WIDTH=269 STYLE="border: none; padding: 0cm">
Serão
separados três grupos para a realização da
atividade. Um grupo será responsável por defender a
implementação de uma Micro Central Hidroelétrica
em uma cidade pequena, outro grupo deverá argumentar contra
a implementação da central e um terceiro grupo
ficará responsável para decidir se no cenário
hipotético deve ser instalada a Hidroelétrica ou
não.
 

</TD>
</TR>
<TR>
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2
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Assembéia
</TD>
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Nesta etapa os alunos discutirão os
impactos da implementação da central hidroelétrica
e votarão para decidir sobre sua instalação.
</TD>
</TR>
</TABLE>
 

 

Cenario hipotetico pronto...
mapas...
rios
animais raros...
vegetação...
 

manutenção?
 

 

</BODY>
</HTML>

Abordagem/enfoque CTS/CTSA (ciência, tecnologia, sociedade e ambiente)

2013-10-16T22:31:44Z

Carlosqueiroz:

[[Micro Central Hidroelétrica]]

[[Células Fotovotaicas]]

Abordagem/enfoque CTS/CTSA (ciência, tecnologia, sociedade e ambiente)

2013-10-16T22:27:38Z

Carlosqueiroz: Página substituída por '['''Micro Central Hidroelétrica''']'

['''Micro Central Hidroelétrica''']

Abordagem/enfoque CTS/CTSA (ciência, tecnologia, sociedade e ambiente)

2013-10-16T22:21:28Z

Carlosqueiroz: Criou página com ''''Micro Central Hidroelétrica''' Atividade para estudantes do terceiro ano do ensino médio. A atividade consiste na elaboração de uma assembléia onde os alunos discutam ...'

'''Micro Central Hidroelétrica'''
Atividade para estudantes do terceiro ano do ensino médio. A atividade consiste na elaboração de uma assembléia onde os alunos discutam a implementação de uma Micro Central Hidroelétrica em uma pequena cidade. Nessa atividade os alunos serão instruídos a buscar benefícios econômicos, sociais, impactos ambientais, incentivo governamentais em torno da construção de uma micro central, utilizando materiais buscados fora da sala de aula.