Células Fotovoltaicas
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De acordo com essa proposta os aspectos controversos são aprensentados ao aluno já munido de um arcabouço de conhecimentos técnicos sobre o tema, o que permite uma discussão de maior qualidade. Como sugestão de aspectos a serem abordados no debate concludente, apontam-se os seguintes: impacto ambiental causado pela produção e descarte de células fotovoltaicas, relação custo X benefício de substituir as atuais fontes de energia, interesse político na expansão dessa tecnologia. | De acordo com essa proposta os aspectos controversos são aprensentados ao aluno já munido de um arcabouço de conhecimentos técnicos sobre o tema, o que permite uma discussão de maior qualidade. Como sugestão de aspectos a serem abordados no debate concludente, apontam-se os seguintes: impacto ambiental causado pela produção e descarte de células fotovoltaicas, relação custo X benefício de substituir as atuais fontes de energia, interesse político na expansão dessa tecnologia. | ||
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'''Primeira aula''' | '''Primeira aula''' | ||
| − | Exibição de um vídeo de funcionamento de uma célula fotovoltaica | + | Exibição de um vídeo de funcionamento de uma célula fotovoltaica. |
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Explicação da física envolvida: | Explicação da física envolvida: | ||
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Evolução das células fotovoltaicas; | Evolução das células fotovoltaicas; | ||
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Dificuldades tecnológicas; | Dificuldades tecnológicas; | ||
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Eficiência; | Eficiência; | ||
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Aplicações. | Aplicações. | ||
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Pontos positivos e negativos; | Pontos positivos e negativos; | ||
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Debate. | Debate. | ||
Edição atual tal como 19h54min de 16 de outubro de 2013
Prefácio
Trata-se de um conjunto de três aulas a respeito de células fotovoltaicas sob o enfoque CTS(Ciência-Tecnologia-Sociedade). A primeira aula mantém o foco nos princípios físicos básicos que permitem o armazenamento e utilização de energia nas células fotovoltaicas. A segunda concentra-se nas aplicações desses dispositivos, em um viés acima de tudo tecnológico. A terceira e última trata dos aspectos positivos e negativos do uso desses artefatos, inclusive através do debate entre os estudantes.
De acordo com essa proposta os aspectos controversos são aprensentados ao aluno já munido de um arcabouço de conhecimentos técnicos sobre o tema, o que permite uma discussão de maior qualidade. Como sugestão de aspectos a serem abordados no debate concludente, apontam-se os seguintes: impacto ambiental causado pela produção e descarte de células fotovoltaicas, relação custo X benefício de substituir as atuais fontes de energia, interesse político na expansão dessa tecnologia.
Primeira aula
Exibição de um vídeo de funcionamento de uma célula fotovoltaica. [1]
Explicação da física envolvida: Conservação de energia, Diferentes tipos de energia, Conversão de uma energia em outra.
Segunda aula
Evolução das células fotovoltaicas;
Dificuldades tecnológicas;
Eficiência;
Demonstração - [2];
Aplicações.
Terceira aula:
Pontos positivos e negativos;
Debate.
