Células Fotovoltaicas
De Metodologia
| Linha 5: | Linha 5: | ||
De acordo com essa proposta os aspectos controversos são aprensentados ao aluno já munido de um arcabouço de conhecimentos técnicos sobre o tema, o que permite uma discussão de maior qualidade. Como sugestão de aspectos a serem abordados no debate concludente, apontam-se os seguintes: impacto ambiental causado pela produção e descarte de células fotovoltaicas, relação custo X benefício de substituir as atuais fontes de energia, interesse político na expansão dessa tecnologia. | De acordo com essa proposta os aspectos controversos são aprensentados ao aluno já munido de um arcabouço de conhecimentos técnicos sobre o tema, o que permite uma discussão de maior qualidade. Como sugestão de aspectos a serem abordados no debate concludente, apontam-se os seguintes: impacto ambiental causado pela produção e descarte de células fotovoltaicas, relação custo X benefício de substituir as atuais fontes de energia, interesse político na expansão dessa tecnologia. | ||
| + | |||
'''Primeira aula''' | '''Primeira aula''' | ||
Exibição de um vídeo de funcionamento de uma célula fotovoltaica. | Exibição de um vídeo de funcionamento de uma célula fotovoltaica. | ||
| + | [https://www.youtube.com/watch?v=MvGlaDGekgc&feature=youtube_gdata_player] | ||
Explicação da física envolvida: | Explicação da física envolvida: | ||
| Linha 23: | Linha 25: | ||
Eficiência; | Eficiência; | ||
| − | Demonstração; | + | Demonstração - [http://www.youtube.com/watch?v=kCq5cN0__Tw]; |
Aplicações. | Aplicações. | ||