Exoesqueleto
De Metodologia
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| − | <h1>Justificativa</h1> | + | <h1>Justificativa:</h1> |
<p>O conceito de <b>Exoesqueleto</b> é antigo. Desde os gladiadores até os cavaleiros da idade média, o exoesqueleto era utilizado com a finalidade de proteção. Na natureza alguns animais apresentam este mecanismo de proteção e sustentação, como é o caso do caranguejo e do siri. O termo exoesqueleto surge exatamente dessa característica biológica.</p> | <p>O conceito de <b>Exoesqueleto</b> é antigo. Desde os gladiadores até os cavaleiros da idade média, o exoesqueleto era utilizado com a finalidade de proteção. Na natureza alguns animais apresentam este mecanismo de proteção e sustentação, como é o caso do caranguejo e do siri. O termo exoesqueleto surge exatamente dessa característica biológica.</p> | ||
| + | <p>O termo "'''exoesqueleto'''" aqui empregado designa e se refere ao '''(Exoesqueleto Robótico)''', basicamente veículos robóticos e humanóides que são controlados por pessoas, funcionando como uma prótese ou armadura massiva, aumentando enormemente a força do "piloto".</p> | ||
<p>Atualmente foram incorporados recursos tecnológicos a este mecanismo, atribuindo a ele uma ampliação significativa na aplicação de forças e consequente realização de trabalho mecânico. Tendo em vista sua aplicabilidade para fins militares e de saúde, esta temática pode gerar discussões éticas no que diz respeito a sua aplicabilidade. Dentro deste contexto, pretende-se aprofundar o estudo sobre o referido tema.</p> | <p>Atualmente foram incorporados recursos tecnológicos a este mecanismo, atribuindo a ele uma ampliação significativa na aplicação de forças e consequente realização de trabalho mecânico. Tendo em vista sua aplicabilidade para fins militares e de saúde, esta temática pode gerar discussões éticas no que diz respeito a sua aplicabilidade. Dentro deste contexto, pretende-se aprofundar o estudo sobre o referido tema.</p> | ||
| − | <h1>Objetivos</h1> | + | <h1>Objetivos:</h1> |
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<li>Caracterizar as funcionalidades do <b>Exoesqueleto</b>;</li> | <li>Caracterizar as funcionalidades do <b>Exoesqueleto</b>;</li> | ||
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<li>Promover discussões acerca da aplicação militar do <b>Exoesqueleto</b>;</li> | <li>Promover discussões acerca da aplicação militar do <b>Exoesqueleto</b>;</li> | ||
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| − | <h1>Plano de Aula</h1> | + | <h1>Plano de Aula:</h1> |
<p><b>Disciplina:</b> Física</p> | <p><b>Disciplina:</b> Física</p> | ||
<p><b>Série:</b> 1<sup>a</sup> do Ensino Médio</p> | <p><b>Série:</b> 1<sup>a</sup> do Ensino Médio</p> | ||
| − | <p><b>Professores:</b> Jânio, Fábio, Washington, Gabriel, Diógenes</p> | + | <p><b>Professores:</b> Jânio Spillere, Fábio Santana, Washington, Gabriel da Silva, Diógenes Becker</p> |
<table style="border: 2px solid #000; width: 70%;" border="1" cellpadding="10"> | <table style="border: 2px solid #000; width: 70%;" border="1" cellpadding="10"> | ||
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| − | <h1 style="margin-top:30px;">Aula 1 - Introdução</h1> | + | <h1 style="margin-top:30px;">Aula 1 - Introdução:</h1> |
| − | <p>Vamos abordar a temática do assunto com filmes relacionados e conceitos fundamentais para que você possa se familiarizar com | + | <p>Vamos abordar a temática do assunto com filmes relacionados e conceitos fundamentais para que você possa se familiarizar com as tecnologias do <b>exoesqueleto</b> e se apropriar de termos como robotização e\ou automatização. Iremos ainda lhe apresentar a sua aplicabilidade através de trechos de alguns filmes:</p> |
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| − | <li>Homem de Ferro;</li> | + | <li>[http://pt.wikipedia.org/wiki/Homem_de_Ferro Homem de Ferro];</li> |
| − | <li>Homem Aranha;</li> | + | <li>[http://pt.wikipedia.org/wiki/Homem-Aranha Homem Aranha];</li> |
| − | <li> | + | <li>[http://pt.wikipedia.org/wiki/Elysium_(filme) Elysium];</li> |
</ul> | </ul> | ||
| − | <p>Clique [http://www.youtube.com/watch?v=kEIVPiTuYkQ aqui] para assistir | + | <p>Clique [http://www.youtube.com/watch?v=kEIVPiTuYkQ aqui] [http://www.youtube.com/watch?v=j1p0_R8ZLB0 ou aqui] para assistir os filmes da introdução.</p> |
<p>Após ter assistido ao vídeo, você e seu grupo deverão realizar uma discussão em torno das seguintes questões:</p> | <p>Após ter assistido ao vídeo, você e seu grupo deverão realizar uma discussão em torno das seguintes questões:</p> | ||
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<li> Como se realiza trabalho?</li> | <li> Como se realiza trabalho?</li> | ||
<li> O que são robôs?</li> | <li> O que são robôs?</li> | ||
| − | <li> Qual a física envolvida na robótica\mecatrônica</li> | + | <li> Qual a física envolvida na robótica\mecatrônica?</li> |
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| − | <h1 style="margin-top:30px;">Aula 2 - Aplicação Médica do <b>Exoesqueleto</b></h1> | + | <h1 style="margin-top:30px;">Aula 2 - Aplicação Médica do <b>Exoesqueleto</b>:</h1> |
<p>Assista o vídeo a partir do link abaixo.</p> | <p>Assista o vídeo a partir do link abaixo.</p> | ||
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| − | <h1 style="margin-top:30px;">Aula 3 - Aplicação Militar do <b>Exoesqueleto</b></h1> | + | <h1 style="margin-top:30px;">Aula 3 - Aplicação Militar do <b>Exoesqueleto</b>:</h1> |
<p>Assista o vídeo a partir do link abaixo.</p> | <p>Assista o vídeo a partir do link abaixo.</p> | ||
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| − | <h1 style="margin-top:30px;">Aula 4 - Discussão final</h1> | + | <h1 style="margin-top:30px;">Aula 4 - Discussão final - conclusões:</h1> |
<p>Após ter assistido aos vídeos sobre duas possíveis aplicações do <b>Exoesqueleto</b>, você e seu grupo deverão realizar uma discussão em torno das seguintes questões. Ao término desta discussão, cada grupo irá expor as suas conclusões perante a classe.</p> | <p>Após ter assistido aos vídeos sobre duas possíveis aplicações do <b>Exoesqueleto</b>, você e seu grupo deverão realizar uma discussão em torno das seguintes questões. Ao término desta discussão, cada grupo irá expor as suas conclusões perante a classe.</p> | ||
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