Educação em Ciências
De Metodologia
(→Circulação e Textualização do Conhecimento Científico) |
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<li>[[Nanociência as alcance das mãos: experiências com cegos]] | <li>[[Nanociência as alcance das mãos: experiências com cegos]] | ||
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| + | Muitas pessoas devem se perguntar, qual a possibilidade que uma pessoa cega tem de compreender uma nanoescala? Ou mesmo, será possível alunos cegos compreenderem a ciência no mundo nano? Para estas e outras perguntas, já estão surgindo respostas. Entre elas a pesquisador [Andrew Greenberg] do Centro de Engenharia e Ciência de nanoescala, da Universidade de Winsconsin-Madison, e do Instituto de Educação Química, nos Estados Unidos, para ele os videntes tem a mesma percepção das nanoescalas como qualquer cego, afinal até os microscópios mais modernos não conseguem retratá-la. Para ele a ciência é um campo aberto para quem desejar e está incentivando jovens cegos a tornarem-se cientistas. | ||
E que isso continue, não só para a área de nanociência, mas para toda e qualquer uma delas. | E que isso continue, não só para a área de nanociência, mas para toda e qualquer uma delas. | ||
Outra pesquisa encontrada está sendo desenvolvida na NC State University, na Carolina do Norte, pesquisadores criaram alças [Haptics], a palavra originada do Grego quer dizer capaz de tocar, essas alças estão possibilitando que alunos cegos tenham a noção da escala nano através das sensações sinestésicas e feedbacks táteis proporcionadas pelas mesmas através do computador. De acordo com os pesquisadores as sensações táteis possibilitaram maior compreensão do conteúdo pelos alunos cegos. | Outra pesquisa encontrada está sendo desenvolvida na NC State University, na Carolina do Norte, pesquisadores criaram alças [Haptics], a palavra originada do Grego quer dizer capaz de tocar, essas alças estão possibilitando que alunos cegos tenham a noção da escala nano através das sensações sinestésicas e feedbacks táteis proporcionadas pelas mesmas através do computador. De acordo com os pesquisadores as sensações táteis possibilitaram maior compreensão do conteúdo pelos alunos cegos. | ||
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http://g1.globo.com/Noticias/Ciencia/0,,MUL28252-5603,00 NANOCIENCIA+INSTIGA+CEGOS+A+SEREM+CIENTISTAS.html | http://g1.globo.com/Noticias/Ciencia/0,,MUL28252-5603,00 NANOCIENCIA+INSTIGA+CEGOS+A+SEREM+CIENTISTAS.html | ||
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http://www.ncsu.edu/project/scienceEd/haptics.html | http://www.ncsu.edu/project/scienceEd/haptics.html | ||
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http://www.meteconline.org/view_abstract.php?id=1635&class_type=0 | http://www.meteconline.org/view_abstract.php?id=1635&class_type=0 | ||
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http://www.engineeringpathway.com/engpath/ep/learning_resource/summary/Summary?id=C8FBD56B-EEAC-4C8B-BC79-A8925B3221F7 | http://www.engineeringpathway.com/engpath/ep/learning_resource/summary/Summary?id=C8FBD56B-EEAC-4C8B-BC79-A8925B3221F7 | ||
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http://www.slideshare.net/curtistaylor80/teaching-nanotechnology-using-haptics-1771636 | http://www.slideshare.net/curtistaylor80/teaching-nanotechnology-using-haptics-1771636 | ||
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== Metodologia de Ensino de Física == | == Metodologia de Ensino de Física == | ||
