Na presente investigação tínhamos o objetivo de verificar se o uso de redes sociais é favorável para o ensino de Física, no Ensino Médio. Acreditávamos que a utilização da rede social (Facebook ) como uma ferramenta pedagógica é de extrema validade, pois os alunos podem retirar suas dúvidas e dar sugestões em todos os momentos. A investigação foi realizada  em uma turma de segunda série do Ensino Médio na Escola de Educação Básica Dom Joaquim, localizada no município de Braço do Norte- SC. Durante os estudos envolvidos no estágio verificou que as ferramentas online podem ser uma possibilidades de melhorias no ensino de Física, pois houve indícios de que essa ferramenta favorece na aprendizagem dos alunos. A rede social serviu como uma mediação entre o professor e o aluno, transformando a ferramenta online em uma extensão da sala de aula.