Aqui está o vídeo final com a síntese das conclusões do estágio C. Video Síntese final

Esse é o segundo relato sobre o estágio C e gostaria de justificar a falta de novidades sobre a investigação quanto ao uso de textos alternativos ao livro didático. Pois tive dificuldades nesse estágio com relação ao horario das aulas, pois elas eram na quinta feira, onde no mês de maio teve dois feriados nesse
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Video depoimento que comenta sobre as primeiras aulas ministradas relacionadas ao Uso de textos alternativos ao livro didático.

Olá, já ministrei 4 aulas para o 2º ano do ensino médio, cujo tema é o mesmo do estágio B: O uso de textos alternativos ao livro didático. O conteúdo físico abordado nesse estágio é a dilatação térmica e as trocas de calor. No estágio B, a metodologia utilizada foi primeiro abordar o conceito físico
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O artigo lido se chama: Algumas reflexões sobre a utilização de textos alternativos em aulas de física. Esse artigo comenta o fato de que atualmente o ensino de física está caracterizado por resoluções de equações matemáticas que, muitas vezes, não tem significado conceitual nenhum para o aluno e que é preciso haver uma mudança metodológica
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Olá pessoal, aqui estão os vídeos depoimentos que gravei explicando como foi o meu estágio. O assunto abordado foi ondulatória, onde foram explicitados os conceitos de ondas e suas características, como frequência, velocidade, amplitude e comprimento de onda. E com foco nas ondas eletromagnéticas e nas ondas mecânicas e suas aplicações no cotidiano. Nessas aulas
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Abaixo segue a relação de 5 (cinco) artigos da área de pesquisa em Ensino de Física, relacionados a 3 (três) temas específicos: 1) Filosofia, História e Sociologia da Ciência; 2) Leitura e uso de textos alternativos ao Livro Didático (Divulgação Científica, etc.); 3) Resolução de exercícios, problemas e a Linguagem Matemática. Os artigos são: OS
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