Estou observando as aulas de ciências, numa turma da 8ª série (9º ano) do Ensino Fundamental em uma escola estadual. Os conteúdos estudados nessa série dão uma ideia inicial, um estudo básico, dos conceitos que serão estudados detalhadamente no ensino médio na disciplina de física e química. A professora da classe utiliza o livro didático
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A turma que observo é uma turma de segundo ano do ensino médio do período noturno, são adolescentes na faixa dos 16 anos de idade. Esta é minha primeira experiência em sala de aula e observei uma mudança muito grande de comportamento dos alunos em sala de aula. A referencia que tinha era da escola
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Abaixo segue o diário com as observações do meu estágio, correspondente ao meses de Fevereiro e Março. E.E.B. HUMBERTO HERMES HOFFMANN – Caravagio, Nova Veneza – SC Turma 2002 – 2° ano do ensino médio A escola onde comecei o estágio, na terça-feira passada (26/02); é a mesma em que o Samarone também faz o
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Realizei meu estágio na E.E.B. HUMBERTO HERMES HOFFMANN – Caravagio, Nova Veneza – SC. Assisti a uma turma do segundo ano do Ensino Médio. Parti para esse estágio com algumas idéias fixas tais como, para aprender Física o aluno só precisa estudar. Não deixa de ser uma grande verdade mas, agora; nas últimas aulas assistidas
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Sabemos que o conhecimento das leis e fenômenos físicos constitui um complemento indispensável a nossa formação, não só em virtude do grande desenvolvimento científico e tecnológico, como também porque o mundo da física nos rodeia por completo. De fato, ela está totalmente envolvida em nosso cotidiano: em nossa casa, na cidade, no campo, nos meios
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Professor entrou em sala e organizou os alunos pois eles estavam todos fora do lugar pois haviam feito um trabalho em grupo na aula anterior. O professor fez a chamada, os alunos começaram a perguntar se a prova era muito díficil se a prova poderia ser em dupla ou de consulta ou os dois junto,
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Professor iniciou a aula fazendo a chamada, depois revisoua a explicação da aula anterior sobre movimento uniforme passou algumas atividades que ele elaborou e pediu para que os alunos fizessem outras do livro texto, deu tempo para que os alunos fizessem as atividades em sala em dupla enquanto os alunos faziam as atividades ele passava
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Estou observando aulas no 2o ano do Ensino Médio em uma escola profissionalizante estadual. Nesta escola, os alunos cursam o ensino médio integrado com o curso profissionalizante de Técnico em Saneamento. A turma é composta por 14 alunos, a escola é tida como uma das melhores da cidade, por ter uma estrutura grande, organizada, ter
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O professor iniciou a aula fazendo a chamada dos alunos passou mais algumas atividades para os alunos fazerem em sala deu um tempo para que eles fizessem e fez a correção, durante a correção mostrou formas diferentes de resolver as equações, dessas questões pedidas para os alunos fazerem teve uma que os alunos não conseguiram,
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Estou lecionando em 2 escolas diferentes e realizando meu estágio em uma outra escola também, essas 3 escolas que estou acompanhando são de 3 cidades diferentes, o que me chamou atenção é que essas 3 escolas mesmo tendo o mesmo conteúdo programático estão apresentando conteúdos diferentes e livros de autores diferentes, pegando como base o
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