Aqui está o vídeo final com a síntese das conclusões do estágio C. Video Síntese final

Esse vídeo-depoimento é um comentário sobre a pesquisa feita para abordar o conceito de calor em sala de aula onde percebi que falar sobre energia não é algo trivial. Afinal, o que é energia?  

Nesse vídeo-depoimento relato um pouco do experimento investigativo que apliquei no estágio; proposta, analise e conclusões.

Esse é o segundo relato sobre o estágio C e gostaria de justificar a falta de novidades sobre a investigação quanto ao uso de textos alternativos ao livro didático. Pois tive dificuldades nesse estágio com relação ao horario das aulas, pois elas eram na quinta feira, onde no mês de maio teve dois feriados nesse
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O artigo de referência que escolhi é o de Maria Cristina P. Stella de Azevedo (2006).  Ele trata de atividades investigativas colocando com clareza a elaboração e aplicação do laboratório aberto. O artigo faz uma abordagem do laboratório aberto dividindo a atividade em etapas para organizar o raciocínio dos alunos e obter bons resultados com a
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Olá, já ministrei 4 aulas para o 2º ano do ensino médio, cujo tema é o mesmo do estágio B: O uso de textos alternativos ao livro didático. O conteúdo físico abordado nesse estágio é a dilatação térmica e as trocas de calor. No estágio B, a metodologia utilizada foi primeiro abordar o conceito físico
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Antes de iniciar o estágio para esta disciplina, tinha uma visão bastante diferente do ensino público. Já leciono há mais de cinco anos, e a maioria deste tempo em escolas particulares. O pouco contato que tive com ensino público me deixou uma visão de escolas sem recursos, alunos rebeldes e sem vontade de estudar, e
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No dia 19/02/2013, iniciei as minhas observações de aulas de física para a disciplina de Estágio Supervisionado para o Ensino de Física A. A primeira turma a ser observada foi uma turma de segundo ano do ensino médio, do período noturno, e havia 22 alunos presentes. Como foi a primeira aula do ano de física,
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27/03 Turma 1003 E.E.B. HUMBERTO DE CAMPOS   Enquanto o professor passou olhando quem resolveu o exercício e também quem havia trazido as provas assinadas, enquanto isso os alunos conversavam muito…            Em seu lugar eu chamaria um por um na minha carteira, porém, antes disso faria algumas atividades no quadro para não ficarem
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