Neste vídeo apresento trechos retirados das aulas de física em uma turma de terceiro ano do EM. O foco foi a introdução à Física Moderna . A primeira parte foi retirada de uma aula “clássica” de campo elétrico já que era preciso cumprir também o currículo normal. A segunda parte apresenta o trecho de uma aula
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Uma síntese das conclusões da investigação sobre ensino e análise do aprendizado dos alunos embasada em dados de questionários e avaliações feitas durante o estágio.
Nas linhas abaixo, vou relatar o conhecimento apresentado nos artigos utilizados para auxiliar na confecção do plano de ensino de estágio para o ensino de física C. O artigo, A utilização de simulações como elemento facilitador na resolução de problemas de termodinâmica, cita algumas formas de ensino utilizando tecnologias, e nestas os autores demonstram
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Nesta postagem está descrito meu planejamento para as aulas dadas no Estágio para o ensino de física C, descrevendo aula por aula o que será trabalhado e explicitando o que será investigado, na aplicação das aulas.
Neste vídeo relatei minha aplicação de estágio, falei sobre algumas conclusões e a experiência adquirida ao fim da aplicação do planejamento.
Neste vídeo, relatei resumidamente como foi meu estágio, e também falei sobre as dificuldades e aprimoramentos alcançados durante a aplicação.
Neste vídeo eu faço um apanhado geral dos três semestres de estágio em Física EAD e faço algumas considerações e uma conclusão.
Neste vídeo-depoimento eu relato uma experiência de “insight” que tive ao preparar uma aula de Física sobre Relatividade Restrita a ser aplicada a uma turma de terceiro ano do Ensino Médio.
Aula 2 e 3 (2h/a) do dia 03/04/2014 A aula foi no laboratório de informática em que se oportunizou o uso da mídia interativa trazendo novas possibilidades de aprendizagem. Os alunos ficaram entusiasmados no início, mas logo começaram a utilizar outros endereços que não são convenientes para este instante de estudo. Chamada à atenção e
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