Uma síntese das conclusões da investigação sobre ensino e análise do aprendizado dos alunos embasada em dados de questionários e avaliações feitas durante o estágio.

  Nas linhas abaixo, vou relatar o conhecimento apresentado nos artigos utilizados para auxiliar na confecção do plano de ensino de estágio para o ensino de física C. O artigo, A utilização de simulações como elemento facilitador na resolução de problemas de termodinâmica, cita algumas formas de ensino utilizando tecnologias, e nestas os autores demonstram
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Nesta postagem está descrito meu planejamento para as aulas dadas no Estágio para o ensino de física C, descrevendo aula por aula o que será trabalhado e explicitando o que será investigado, na aplicação das aulas.  

Neste vídeo relatei minha aplicação de estágio, falei sobre algumas conclusões e a experiência adquirida ao fim da aplicação do planejamento.

Neste vídeo, relatei resumidamente como foi meu estágio, e também falei sobre as dificuldades e aprimoramentos alcançados durante a aplicação.

Neste vídeo é apresentado um breve relato sobre a inserção de História e Filosofia da Ciência e o uso de modelos para o Ensino de Física em turmas do Ensino Médio.Aqui será tratado um pouco da aplicabilidade e contribuição desses temas frente a melhoria da qualidade de aprendizagem.

Embora não conste no meu planejamento inicial, o artigo que escolhi para falar sobre é de Murilo F. Magalhães, Wilma M. S. Santos e Penha M. C. Dias. É um artigo do periódico Revista Brasileira de Ensino de Física (2002). Escolhi este artigo porque foi minha base para trabalhar com História e Filosofia da Ciência
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16/04 3ª SÉRIE 3002 (DUAS AULAS) – Depois de conversas com os professores orientadores do estágio e com a professora supervisora, chegamos ao consenso de que meu tema de investigação partiria em cima dos conteúdos de Eletrodinâmica. Porém, antes seria necessário finalizar força elétrica e campo elétrico. Nesse dia, eles tinham uma avaliação (prova) referente
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Para lecionar minhas aulas baseei-me em dois temas de investigação, como já havia dito: História e Filosofia da Ciência no Ensino da Física e aplicação de modelos, modelagens e modelizações. Minha primeira idéia/proposta era utilizar-me dos dois temas simultaneamente mas, em sala; utilizei História e Filosofia da Ciência para lecionar Campo Elétrico enquanto, para tratar
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Esse vídeo-depoimento é um comentário sobre a pesquisa feita para abordar o conceito de calor em sala de aula onde percebi que falar sobre energia não é algo trivial. Afinal, o que é energia?