Posts Tagged ‘ G3 ’

(G3) Vídeo-Síntese do Estágio

jul 4th, 2014 | By

Este vídeo sintetiza a investigação feita (Resolução de Exercícios em Física) e relata algumas dificuldades encontradas na aplicadas das propostas do Estágio.



(G5) Relatos Sobre a Aplicação das Aulas de Estágio

jun 10th, 2014 | By

Este vídeo trás comentários sobre alguns tópicos interessantes relacionados a aplicação das aulas de estágio: Dificuldades em encontrar artigos com aplicações práticas relacionados ao tema de investigação; Resistência de alguns alunos quanto a resolução de problemas diferenciados; Bom desempenho de alguns alunos que apresentavam dificuldades na disciplina de física.  



(G3) Conceitos Físicos – Dilatação e Temperatura

jun 10th, 2014 | By

Neste vídeo é apresentada a relação entre dilatação dos materiais e a temperatura conforme ministrado aos alunos, visando facilitar a compreensão dos conceitos. Muitas vezes esta relação entre dilatação e temperatura é apresentada superficialmente, de modo que os alunos nem ao menos compreendem a razão pela qual um corpo aumenta de tamanho quando aquecido. É
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(G3) – Video-depoimento sobre Física

jun 8th, 2014 | By

O presente video traz um relato rápido de um fato ocorrido durante as aulas de estágio. Uma questão levantada por um aluno que me fez pesquisar e aprender novos conceitos de eletrônica para sanar a dúvida do estudante.  



(G3) Braço do Norte- Reflexão sobre o uso de mídias no Ensino de Física

jun 6th, 2014 | By

O vídeo depoimento mostra relatos do que houve nas aulas lecionadas no período de estágio. O estágio aconteceu em uma escola pública da cidade de Braço do Norte, em uma turma de segunda série  de Ensino Médio.  O tema investigado foi o uso de mídias para o Ensino de física.  



(G3) Aulas lecionadas.

jun 6th, 2014 | By
Esta aula foi aplicada no laboratório de Física.

O estágio consistiu em analisar o uso de mídias durante as aulas de Física. O conteúdo abordado foi a dilatação térmica. Foram feitos experimentos de dilatação linear, utilizando o dilatômetro, e nesse foram aquecidos 3 barras, sendo uma de ferro, alumínio e cobre. Assim, os alunos puderam observar qual tinha mais dilatação.   Houve também
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(G3) Relações Matemáticas e a Aplicação de Problemas – Relato 1

mai 24th, 2014 | By

Segundo o artigo “Resolução de problemas e o papel da matemática como estruturante do pensamento físico” não basta saber matemática, é preciso ensinar nossos alunos a pensar matematicamente quando se deparam com problemas de Física. Na tentativa de fazer com que os alunos compreendam melhor as relações matemáticas, seu significado e relação com os conceitos
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(G3) Estágio B e C – Primeiros relatos.

mai 12th, 2014 | By

Iniciei os meus estágios no Colégio Sebastião Cardoso Leal, situado a aproximadamente 35 km do centro do município de Campo Largo, na localidade chamada de Itambezinho. Esta localidade possui características rurais. O colégio atende também outras localidades circunvizinhas. A localidade é atendida apenas por um TUP (telefone de uso público). Na região do colégio não
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(G3) Estágio B e C – Minha proposta de Estágio

mai 12th, 2014 | By

O tema que escolhi para análise neste estágio é a Motivação para o aprendizado de Física. Este tema está sendo trabalhado nas três turmas. A minha proposta é trabalhar a Física de forma diferenciada, inserindo atividades experimentais, vídeos, apresentações, simulações, vinculando a Física a fatos cotidianos (Física do dia-a-dia), ao desenvolvimento tecnológico, bem como enfatizando
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(G3) Vídeo depoimento – Proposta de Estágio

mai 12th, 2014 | By

Neste vídeo relato o meu tema para o desenvolvimento do estágio e aspectos do colégio no qual o estágio será realizado.