(G1) PROPOSTA DE ESTÁGIO (TEMA DE INVESTIGAÇÃO)
mai 20th, 2014 | By Camila Nart GonçalvesAqui falo sobre meu tema de investigação escolhido para estágio C. Escolhi História e Filosofia da Ciência e, Modelos, Modelagens e Modelizações.
Aqui falo sobre meu tema de investigação escolhido para estágio C. Escolhi História e Filosofia da Ciência e, Modelos, Modelagens e Modelizações.
Este vídeo traz a reflexão até a oitava aula de estágio. Durante as aulas, expliquei os conteúdos e passei um vídeo aos alunos sobre a evolução dos conceitos de como enxergamos os objetos. O vídeo foi bem aceito e os alunos tiraram conclusões bem importantes dele. Para complementar fiz o experimento com o prisma e
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Como a aula 2 foi mais dinâmica vou continuar descrevendo como terminei o trabalho naquele dia. 2o momento: O próximo momento foi de interação com os slides, apresentei a eles o espectro, comentei sobre as características do espectro, espectro visível ao olho humano, não visível ao olho humano, sobre as características do espectro como frequência
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A segunda aula aconteceu de maneira muito produtiva para mim. Ela foi mais dinâmica do que a primeira, pois eu utilizei dois experimentos e um simulador, o quadro e slides. O início da aula aconteceu relembrando a última aula, eu tinha passado um vídeo para eles sobre a evolução do pensamento dos cientistas e da
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As primeiras duas aulas do estágio foram muito boas. Fiz algumas modificações no planejamento do ano passado, mas continuei com o mesmo tema. Na primeira aula eu trabalhei uma lista de tópicos sobre a natureza da ciência que o professor Peduzzi nos repassou em sua aula, utilizei as concepções alternativas dos alunos a respeito da
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Vídeo Depoimento inicial sobre o Estágio C: – escolha da escola – escolha do tema – escolha dos artigos
Evolução de ideias em óptica Esse vídeo traz a descrição da experiência de trabalhar com a evolução de ideias dos alunos, onde eles mesmos a partir das discussões do grande grupo conseguem construir o conceito físico. Na linha de pesquisa da história e filosofia da ciência, além do aluno compreender os conceitos pela parte histórica
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