Neste vídeo-depoimento eu relato uma experiência de “insight” que tive ao preparar uma aula de Física sobre Relatividade Restrita a ser aplicada a uma turma de terceiro ano do Ensino Médio.

Aqui está o vídeo final com a síntese das conclusões do estágio C. Video Síntese final

Este vídeo relata uma análise dos resultados, obtido durante a atividade experimental, na perspectiva construtivista, que foi realizada na sala de aula durante o estágio supervisionado C.

Este vídeo é uma síntese do que foi realizado para a disciplina de estágio neste semestre, e minhas conclusões.

As minhas aulas nessa disciplina de estágio C foram um pouco complicadas, não as aulas em si, mas a dinâmica de funcionamento da escola. Inicialmente eu iria estar trabalhando com os segundos anos do período vespertino, que seriam as mesmas turmas que eu havia trabalhado nos estágios A e B o que pra mim seria
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Ao iniciar minha experiência docente, quinze anos atrás, eu acreditava saber física. Apesar de estar no primeiro semestre do curso de matemática, acreditava que a física era apenas um conjunto de fórmulas matemáticas que dependiam somente de um pouco de raciocínio lógico para que tudo desse certo. Logo no início descobri que eu não sabia
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Este vídeo sintetiza a investigação feita (Resolução de Exercícios em Física) e relata algumas dificuldades encontradas na aplicadas das propostas do Estágio.

Nesse video-depoimento, compartilho com meus colegas o que aprendi de novo sobre Física durante a preparação das minhas aulas para o Estágio Supervisionado.

Nesse video-depoimento faço um breve relato sobre a inserção da minha proposta de História e Filosofia da Ciência aplicada nas aulas d Física; as dificuldades, afinidades e observações das concepções da turma.

Esse video refere-se a escolha dos meus temas de investigação: História e Filosofia da Ciência no Ensino da Física e a utilização de modelos, modelagens e modelizações. Aqui falo um pouco da proposta e expectativa da aplicação em sala de aula.