Segundo dia de estágio 04/03/2013 O professor selecionou algumas atividades do livro e peiu para que os alunos fizessem, o livro utilizado é o livro Física para o Ensino Médio de Kazuhito Yamamoto e Luis Felipe Fuke, os exercícios selecionados foram da página 65 (1, 2, 3, 4, 8, 9 e 10) deu um tempo
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Antes de iniciar o estágio para esta disciplina, tinha uma visão bastante diferente do ensino público. Já leciono há mais de cinco anos, e a maioria deste tempo em escolas particulares. O pouco contato que tive com ensino público me deixou uma visão de escolas sem recursos, alunos rebeldes e sem vontade de estudar, e
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No dia 19/02/2013, iniciei as minhas observações de aulas de física para a disciplina de Estágio Supervisionado para o Ensino de Física A. A primeira turma a ser observada foi uma turma de segundo ano do ensino médio, do período noturno, e havia 22 alunos presentes. Como foi a primeira aula do ano de física,
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27/03 Turma 1003 E.E.B. HUMBERTO DE CAMPOS   Enquanto o professor passou olhando quem resolveu o exercício e também quem havia trazido as provas assinadas, enquanto isso os alunos conversavam muito…            Em seu lugar eu chamaria um por um na minha carteira, porém, antes disso faria algumas atividades no quadro para não ficarem
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Após 5 semanas de observação em uma turma do terceiro ano do ensino médio, nota-se que o ano escolar inicia-se com conteúdos curriculares referentes aos fenômenos elétricos. Partindo-se do conceito fundamental de carga elétrica, existe todo um encadeamento organizado e sistematizado de conteúdos que descrevem as interações que ocorrem entre cargas elétricas. A partir do
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26/03 – No início das aulas, dois alunos se dirigiram ao professor e mostraram sua tentativa de resolução para o problema deixado como dever de casa na aula anterior. O professor deu uma rápida olhada, mas não teceu comentários. Penso que nenhum dos dois conseguiu resolver. Eu olhei o caderno de alguns alunos e alunas
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Segundo minhas observações das aulas de física de uma turma de primeiro ano do ensino médio de uma escola pública,  onde percebo que o professor não tem muitos recursos disponíveis para ministrar suas aulas, por exemplo, é usado o livro didático com os alunos, mas como nesta escola há aulas nos três períodos (matutino, vespertino
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Penso que o maior problema que temos em sala de aula é a falta de interesse dos alunos pela disciplina de física. Os alunos em geral tendem a assimilar com facilidade tudo o que lhes é interessante e motivador. A física é uma disciplina tão fascinante e tão cheia de aplicações que as vezes se
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REFLETINDO A educação como um todo podemos assim dizer ainda esta engatinhando quando buscamos nos deparar com algo genuinamente perfeito, mas como parte desta incansável busca alguns educadores se não a sua totalidade boa parte esta iniciando suas atividades com esta profissão, aonde chegamos com muita vontade ao recinto provido de mentes brilhantes sedentas de
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Termologia O conteúdo discutido nessas primeiras observações foi relacionado à Termologia, sendo esta uma parte da física que estuda o calor, as discussões giraram em torno de assuntos como definição de calor e a relação com a temperatura do corpo, além de escalas térmicas e a relação entre as escalas conhecidas. A relação entre as
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